１．以人为本，进行做人教育，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

２．教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，要有团队精神和参与意识。

３．教会学生有效的学习方法，提高学习效率，坚持执行ＰＤＣＡ，让学生养成良好的学习习惯。 每生准备一个小本子。

（ＰＤＣＡ 即：Ｐ－Ｐｌａｎ 制定计划； Ｄ－Ｄｅ 执行计划； Ｃ－Ｃｈｅｃｋ 检查计划；Ａ－Ａｃｔ 处理计划。）

４．利用各种活动增强班级的凝聚力，本学期计划开展几次大型的班级活动，让学生体会集体的温暖和师生的友情。

５．由班委会策划组织各科的学习兴趣小组，分配自习课，调动学生的学习和探索的积极性。

６．继续用日记和其他形式与学生交流，关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

７．认真上好每一节课，认真抓好课堂纪律，积极参加学校组织的各种活动，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一。

８．用好心情和微笑迎接每一天！

二、具体工作安排：

有人说：人性中最本能的愿望就是得到别人的赞扬，更何况中学生还是孩子，虚荣心，好胜心必然更强。更渴望得到他人的认可，赏识。特别是来自他自尊心的信任的。认为权威的人－－师长的认可，赏识对他更是巨大的激励。而且开学初正是学生信誓旦旦。干劲十足的时候，教师如果能够抓住这一时机。及时、恰当的给予激励，认可，必定产生事半功倍的效果，会使学生产生无穷的力量，使他的目标更明确，信念更坚定，步履更踏实。

（一）学初精神激励

只有认识上去了，行动才更有力度，所以精神激励是首要的，也是必要的。

具体方法：

１、教师演讲：教师激励 师生互动

即班主任在开学第一天进行学前总动员，动员中附带总结成绩，使学生更有自信，更有集体荣誉感；指出不足，让学生冷静思考问题，反思；明确下一步目标，知道这个集体及自己该努力的方向。（附演讲稿）

２、评价激励：共同激励 提出希望

老师调动家长借助《评价手册》一起对孩子进行评价、鼓励、激励。我利用假期的很多时间为每个孩子写个性评语、阳光评语。

３、座右铭：自我激励 落实目标

具体方法：制作座右铭牌：正面照片（附）＋考试名次＋目标名次。反面：名言＋人生目标。

（二） 强化责任意识

１．自编岗位 自荐成员 自制章程

例如：

（一）日常杂务方面

岗位名称 负责人

取管粉笔

讲桌上、内杂物整理

整理电视柜

清洁、整理窗帘

２．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、领袖意识和参于意识。

（三）创设竞争氛围

１、读书报告会

通过假期读书报告的形式让学生认识到竞争从未停止过，了解自己的差距，知难而进。

２、确定赶超对象

通过开学第一次班会和″座右铭计划″落实赶超对象，对自我进行激励。

三．日常事务安排：

第一类：每天必做的事情

１、安排班干部听写英语单词、语文生字词，检查班级卫生、值日生档案、班级日记。

２．要求间操快、静、齐，做操动作要到位，及时表扬和鼓励。

３．跟踪了解各科课，改作业，关注学生的听课和学习情况，及时处理班级发生的问题。

４．中午留校休息的学生时间安排，下午课前一支歌。

５．自习课的管理，要养成学生自觉安静上自习的习惯。

６．放学以前的值日生工作小结，评选优秀小组，提出问题并建议改正措施。

７．提醒学生记好作业，学生轮流写出班级新闻，放学回家后学习内容安排。

第二类：每周必做的事情。

１．大组评比，每周评出一个先进组，各组之间换坐位。

２．每周一次英语单词听写或语文生字词听写。

３．每周批改一次日记，学生每周写三篇。

４．组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。

５．周五放学以前唱班歌″相亲相爱″，感受同学之间的亲情。由同学轮流介绍一篇好文章，布置命题日记。

６．每周要找三个同学交流思想，关注学生的思想状态，及时发现和处理问题

第三类：每月必做的事情。

１．参加学校统一的月考，统计月考的成绩，奖励进步的学生。

２．利用家校平台和家长联系，让家长及时了解学生在校的情况。

３．在日历上圈出学生的生日，给每个过生日的学生送一份小礼物。

４．召开一次班干部会议，各科课代表给各科老师提建议，给班主任提意见。

５．坚持写班主任手记，记下学生的点点滴滴，找出自己的不足，及时总结和反省！

６．善于发现人才，给更多的学生锻炼能力的机会。

计划在于落实，本学期如果能把这些计划真正地落到实位，也就算尽我心，尽我力了吧。