你好！孩子上初中后，在日常的生活中，我担心孩子接触不良知识，使得孩子变坏；又怕进入青春期，担心孩子早恋，所以，当孩子不在家时，我在整理孩子书桌和房间时，随手翻看了孩子的书桌抽屉，孩子发现后，和我大吵一顿。我只好说：“我们是你的爸爸妈妈，还是监护人，看看你的日记和信件算什么？”孩子很委屈，说我们不信任他，但我们的用心是好的。编辑同志，我该怎么做才合适？

家长朋友：

　　你好！十分理解你的困惑和心情。父母关心孩子的成长，想了解孩子的心理动态，有时想从孩子的衣袋、手机或其他能够记载孩子交往信息的载体中发现一丝蛛丝马迹，从而做到未雨绸缪，把一些不健康的行为扼杀在萌芽之中。出发点虽然是好的，但是应了解青少年的心理特点，也应注意方法。

　　由于现在的孩子们的自我意识很强，在成长过程中形成“成长逆反心理”比较明显，如果处理不好容易走向对立。据了解，因为父母偷看孩子短信引发矛盾，已成为近年来社会上悄现的新问题。

　　在中小学生眼中，“平等”与“值得信任”是评判父母的重要标准。据中国青少年研究中心所做的“中国青少年学习和生活现状与期望”调查显示，在中小学生最喜欢父母的10种做法中，位列前3位的是：信任我（63.5%），说话算数（49.2%），让我平等参与家庭生活（31.7%）。

　　 与此形成鲜明对比的是，据另一份题为“我国独生子女调查”的报告显示，独生子女认为，“妈妈爱我”的占89.3%，“爸爸爱我”的占81.9%；认为“妈妈相信我”的降为54.2%，“爸爸相信我”的为54.8%；认为“妈妈理解我”的进一步降至48.2%，“爸爸理解我”的则降至36.6%。由此可见，中国家长在对孩子的教育过程中，虽然很强调爱，但却忽视了理解与尊重的前提。“没有了信任的爱是非常可怕的！”

　　中国青少年研究中心副主任孙云晓近日在《文汇报》上撰文指出：父母偷看孩子个人隐私的教育方式是“非常危险的”。

　　 “做父母的良苦用心，其实是容易理解的。”孙云晓坦言，了解孩子的秘密是每个父母的天性。孩子的一切个人信息，对父母都有着强烈的吸引力，信息化时代的到来，动摇了父母“理所当然”的权威地位，借助网络、手机等工具，孩子们无所不能地获取信息，而这种信息不对称，则让父母感到孩子越发陌生。

　　“最有效的途径，不是千方百计以‘侦探方式’获取‘情报’，而是建立起亲密的信任关系，这对家庭教育来说非常重要。”孙云晓分析，教育从根本上而言是一种关系，良好的教育依靠关系维系。教育者与被教育者之间如能保持和谐、融洽的关系，则胜过一切教育。

　　“当然，信任与尊重决不等于不管不问。”未成年儿童需要长辈的引导，正值青春期的孩子，更需要老师、家长适时地为其把握航向。孙云晓建议，父母可利用假期，多和孩子结伴外出旅行，在旅行过程中敞开心扉、充分交流，培养起亲密的“亲子关系”。同时，应尽可能和孩子的老师保持联络，经常与老师探讨孩子的成长问题，这是了解孩子的最好方式之一。

　　孙云晓表示，别指望你能知道孩子的所有秘密，重要的是你的行为是否有利于他的个人成长与发展。“要知道，没有秘密的孩子，才是永远长不大的孩子。”

　　未成年人无论是生理上还是在心理上都没有达到成熟度程度，具有思想单纯、易冲动、对于事物接受能力强以及判断是非能力弱、自我保护能力不强等特点，基于未成年人生理和心理的特殊性，保护未成年人的隐私权，应该说是一种时代进步的表现。虽然，它单方面限制了家长的行为，但是，尊重他们的隐私实际上就是尊重他们的成长过程。家长偷看日记、偷听电话这些行为，其实都是对孩子关心不够、缺乏信任的表现，容易造成孩子对家长的不满情绪，产生新的沟通障碍。这实质上反映了家庭教育的失败。父母应尊重孩子们的隐私权，不要轻易去动孩子们的隐私，如果强行打开，孩子的心灵大门就会从此对你紧闭。但这不是意味着在孩子面前，家长就无所适从。正确的方法应该是，父母亲应该平视孩子，走近孩子，多与他们沟通，了解他们的内心世界，解决他们的烦恼，给他们一片快乐纯净的心灵空间。这大概也是保护孩子隐私权的立法初衷吧。

　　家长要从心理上理解和支持孩子。心理上的关爱是父母给孩子最大的财富。相信，在孩子成长的道路上，爱、理解、尊重会赢得孩子的心。